數(shù)百朵“花”鑲嵌而成的彩色花球、“家”味滿(mǎn)滿(mǎn)的浮雕式社區(qū)地圖、廢舊紙箱“變身”別有韻味的大小拱橋……

這兩天，浙江展覽館的展廳里特別忙碌，上千幅富有童趣的作品正在被精美布置，等待著5月21日正式向市民開(kāi)放。

這些都是誰(shuí)的創(chuàng)作?原來(lái)，這是杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)在建校60周年之際，展現(xiàn)學(xué)校美育成果，特別舉辦的“童心筑夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)有我——長(zhǎng)壽師生美育實(shí)踐作品展”。此次展覽，將按年級(jí)分為三個(gè)板塊展出全校共千余幅美術(shù)作品，每一幅作品都傳遞著“長(zhǎng)壽”娃們的所思、所想、所夢(mèng)。

作品將在浙江展覽館展出 呈現(xiàn)孩子眼中的美好生活

童年的記憶里，長(zhǎng)得好看的奶罐，里面的牛奶喝起來(lái)都特別甜。那為什么不自己動(dòng)手，讓牛奶“甜”起來(lái)呢?走進(jìn)浙江展覽館6號(hào)廳，五年級(jí)的“長(zhǎng)壽”娃們將呈現(xiàn)賦予了“生命感”的趣味奶罐：冰墩墩、雪容融、小老虎、哆啦A夢(mèng)……通過(guò)繪畫(huà)剪貼的方式，一個(gè)個(gè)原本普通的旺仔奶罐，都有了獨(dú)一無(wú)二的造型。“有單色的，也有拼接色的，我畫(huà)的5個(gè)牛奶罐擺一塊兒，色彩就像跳動(dòng)的音符。”501班學(xué)生丁躍驕傲地說(shuō)。

“我做的小老虎會(huì)動(dòng)呢。”5號(hào)廳里，一只半米高的“紙老虎”旁，403班學(xué)生莫雅如輕輕拉了一下它尾巴上的紐扣，小老虎“開(kāi)心”地點(diǎn)起了頭。在以“藝想天開(kāi)，強(qiáng)國(guó)有我”為主題的5號(hào)廳，有不少孩子腦洞大開(kāi)的作品，火箭筒、機(jī)器人、火星城……用布料、可樂(lè)瓶、廢舊紙箱等材料創(chuàng)作的手工藝品，不僅環(huán)保低碳，還科技感滿(mǎn)滿(mǎn)。

除了單人作品，不少群體性作品的亮相，也成為此次展覽的一大看點(diǎn)。來(lái)到4號(hào)廳，最為醒目亮眼的，還得屬由一、二、三年級(jí)同學(xué)共同創(chuàng)作的“彩色花球”。彩紙折的立體小花，充氣球而成的花骨朵，數(shù)百朵“花朵”打造出了色彩斑斕的花球，描繪出了孩子們眼中繽紛的花園。

都說(shuō)生活因孩子的童心變得更美妙，因?yàn)樗麄冇幸浑p雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中的點(diǎn)滴在通過(guò)他們的小手藝術(shù)加工后，別具美感。比如在長(zhǎng)達(dá)23米的《社區(qū)地圖》里，六年級(jí)小朋友將長(zhǎng)壽橋小學(xué)的3個(gè)校區(qū)、所在的9個(gè)社區(qū)全部描繪其中，校園、醫(yī)院、商店......蹣跚學(xué)步的地方、生活學(xué)習(xí)的地方，這張地圖上應(yīng)有盡有。“因?yàn)楦采w面比較廣，完成這幅作品的工作量其實(shí)挺大的，但孩子一點(diǎn)都不嫌麻煩，一角一塊地剪切、拼貼。”指導(dǎo)老師徐偉華說(shuō)，“這幅作品相信會(huì)印刻在所有參與創(chuàng)作的孩子腦海里，告訴自己未來(lái)無(wú)論走到哪里，‘這兒就是我們的家’。”

不僅是社區(qū)這個(gè)“小家”，還有拱墅這個(gè)“大家”。去年，千年運(yùn)河牽手繁華武林，拱墅迎來(lái)新的蝶變，孩子們用獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)“新拱墅”的展望：一年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)，大手牽小手，用數(shù)百個(gè)紙箱壘建了兩座拱橋——拱宸橋和長(zhǎng)壽橋。“在漫漫歷史長(zhǎng)河中，這兩座橋是運(yùn)河沿岸的兩座地標(biāo)。我們學(xué)校創(chuàng)辦并成長(zhǎng)于長(zhǎng)壽橋邊，我們也希望沿著運(yùn)河，去更好地探尋傳承運(yùn)河文化，成為一名優(yōu)秀的新拱墅少年。”一位六年級(jí)學(xué)生說(shuō)。

多平臺(tái)打造“長(zhǎng)壽美育模式” 讓孩子在美善相樂(lè)中享受幸福人生

這次作品展，長(zhǎng)壽橋小學(xué)學(xué)生全員參與，每個(gè)孩子都至少有一幅作品得到展出。談起初衷，校長(zhǎng)金穎娓娓道來(lái)：“展覽不能只是少數(shù)精英學(xué)生的舞臺(tái)，對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，也許他們的作品尚顯稚嫩，但能在這樣的藝術(shù)殿堂里展出，在人生中是一種寶貴的經(jīng)歷。”

事實(shí)上，這次藝術(shù)展成功地在不少孩子心中種下了對(duì)美術(shù)感興趣的種子。“美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)知道自己的作品將被展出后，課堂參與度都高了很多，一些家長(zhǎng)也說(shuō)孩子回家都在積極創(chuàng)作作品，熱情高漲。”談到同學(xué)們身上可喜的變化，美術(shù)教研組長(zhǎng)周青感到很欣慰。她也觀察到一些平時(shí)并不出挑的孩子，通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)煥發(fā)了光彩。“我?guī)У陌嗌嫌幸粋€(gè)小女生，平時(shí)特別內(nèi)斂，但她對(duì)繪畫(huà)很有想法，我就鼓勵(lì)她拍成繪本視頻，準(zhǔn)備放在展覽的大屏幕上播放。她的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，小家伙還說(shuō)以后要走美術(shù)的專(zhuān)業(yè)道路。”

其實(shí)，不僅是這次藝術(shù)展，多年來(lái)長(zhǎng)壽橋小學(xué)一直在探索全員美育的新方向、新方法，并通過(guò)不同維度的平臺(tái)，讓孩子接觸藝術(shù)、愛(ài)上藝術(shù)，更好地打造“長(zhǎng)壽美育模式”。

比如每周五下午都是學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，其中，藝術(shù)社團(tuán)尤為受到小朋友的喜愛(ài)。近年來(lái)，學(xué)校不斷豐富藝術(shù)社團(tuán)內(nèi)容，孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)工藝社團(tuán)玩蠟染、在創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)刻板畫(huà)，還有書(shū)法篆刻、定格動(dòng)畫(huà)、剪紙，以及平面設(shè)計(jì)等社團(tuán)。徐偉華還曾主動(dòng)選擇去貴州支教，向當(dāng)?shù)氐亩弊逑炄痉沁z傳承人學(xué)習(xí)蠟染技藝，只為將更地道的傳統(tǒng)技藝帶回來(lái)教給孩子們。

在課堂教學(xué)上，全校已開(kāi)設(shè)美育相關(guān)課程近30門(mén)。值得一提的是，2021年初，學(xué)校還與都錦生織錦博物館館校共建，推出了“都錦生非遺尋訪課程”。從最初參觀博物館、觀看宣傳視頻，到非遺傳承人為孩子們進(jìn)行技藝教學(xué)，再到工廠實(shí)地感受蠶繭拉絲、織機(jī)體驗(yàn)等，將課程知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度融合，讓孩子們?nèi)媪私饬丝楀\這項(xiàng)非遺技藝的歷史發(fā)展，以及相關(guān)的制作工藝、工序。

“讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)陽(yáng)光，是長(zhǎng)壽橋小學(xué)的教育理念，要擁有陽(yáng)光的心態(tài)，必須以美育心，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛，塑造學(xué)生健康的人格。” 即將邁向辦學(xué)的第二個(gè)甲子，金校長(zhǎng)對(duì)教育也有著更多思考，在她看來(lái)，學(xué)校教育除了傳遞知識(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)提高孩子的審美情趣。“也許不能立竿見(jiàn)影，但教育是個(gè)靜待花開(kāi)的過(guò)程，需要小火慢燉、強(qiáng)化過(guò)程、靜待結(jié)果。我們希望通過(guò)高質(zhì)量的美育，豐富孩子們的精神世界，提升其文化氣質(zhì)，在美善相樂(lè)中享受更加幸福的人生。”

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