為扎實推進無錫市錫山區(qū)小學(xué)語文品質(zhì)課堂建設(shè)，加強教師隊伍梯隊建設(shè)，提升教師課程實施能力，5月12日，錫山區(qū)教師發(fā)展中心舉行了區(qū)小學(xué)語文研修團隊“聞道社”學(xué)員主題教學(xué)展示活動?；顒右则v訊會議的形式舉行，由錫山區(qū)小學(xué)語文研訓(xùn)員王月楓老師主持。區(qū)“聞道社”學(xué)員及各校第二年新教師共100余人在線參會。

此次活動以“把握習作要素，優(yōu)化習作教學(xué)”為主題。上午，甘露實小周潔、東亭實小劉佳老師分別執(zhí)教四年級《海上日出》《游________》，為與會教師呈現(xiàn)習作單元整體教學(xué)的課例。東亭實小許惠芳副校長結(jié)合課例，分享《習作教學(xué)的進階策略》。她從兒童寫作時常見問題的反思與嘗試說起，以自身習作實踐的現(xiàn)身說法帶領(lǐng)老師們經(jīng)歷方法厘清的過程，以提綱挈領(lǐng)的專業(yè)表達給予老師們進行習作教學(xué)挑戰(zhàn)與突破的勇氣和信心。

下午，八士實小張瓊、東北塘實小楊曉娟兩位老師進行高年級習作單元精讀課文《匆匆》《刷子李》的線上教學(xué)展示，為老師們提供了“怎樣帶領(lǐng)學(xué)生從閱讀中學(xué)習表達方法”的生動課例。隨后，查橋?qū)嵭☆櫭鞲毙ｉL在為青年教師課堂精準把脈的基礎(chǔ)上，展開《整體把握教材特點，系統(tǒng)優(yōu)化習作教學(xué)》的主題講座。她帶領(lǐng)老師們縱向梳理了同一習作要素在不同學(xué)段的具體要求，厘清了習作單元的編寫意圖，并適時給出習作單元“精讀課文”“交流平臺”“初試身手”“習作例文”及“習作”等不同教材內(nèi)容的教學(xué)建議，為習作單元的高效教學(xué)指明了方法策略。

最后，錫山區(qū)小學(xué)語文研訓(xùn)員王月楓老師對整個活動進行了總結(jié)。王老師闡述了組織此次活動的意義，并希望全體青年教師結(jié)合新落地的《義務(wù)教育語文課程標準(2022版)》，進一步思考，進一步實踐，進一步尋求“習作”教學(xué)之道，讓“教”更有“法”，使“學(xué)”更有“得”。

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